Det antas ofte at hunder i en viss alder ikke kan 'lære noe nytt', og at bare valper kan få trening. Ingenting lenger fra virkeligheten. Imidlertid er det noen utfordringer vi finner i utdanningen av hundeadferd som er verdt å identifisere for å snu situasjonen.
Canine Behavior Education: Hva forårsaker dårlig oppførsel
Enten vi er trenere eller bare vil at kjæledyret vårt skal oppføre seg riktig, kan vi møte visse utfordringer under oppførsel av hundeadferd.
Å kjenne den aktuelle hunden er avgjørende for å oppnå gode resultater, og at læren opprettholdes over tid. Tålmodighet og engasjement er også avgjørende for å unngå atferdsproblemer hos dyr. Alle har sin tid til å lære og tilegne seg nye ordrer.
Atferdsproblemer hos hunder kan skyldes mange årsaker og vises når som helst i livet, selv om de er sterkest i barndommen. Vi kan ikke ignorere genetikk - noen raser er mer utsatt for å være ulydige, for eksempel afghansk greyhound eller chow chow - eller situasjonene som dyret gjennomgikk.
Hvis en hund er veldig skittete fordi hun bor på gaten, har valpene sannsynligvis den "defekten" selv når de er adoptert. Hvis et dyr har blitt straffet av sine tidligere eiere, er det mer sannsynlig at det prøver å angripe eller gjemme seg i nærvær av visse gjenstander som minner det om traumer.
På sin side må vi ta hensyn til sosialiseringen av hunden. Dette spiller en veldig viktig rolle i deres oppførsel. De hundene som ikke har hatt kontakt med andre dyr som valper, kan være mer redde, mer nervøse og mer ulydige.
Hovedutfordringer i utdanningen av hundeadferd
Når vi vil lære kjæledyret vårt og gi ham visse ordre, er det nødvendig å kjenne ham godt og vite om fortiden hans, selv når han er en liten valp som nettopp har kommet hjem.Å vite om historien deres kan hjelpe oss og forhindre visse atferd som hindrer utdanning av hundeadferd. De viktigste atferdsproblemene hos hunder er:
1. Aggresjon
Det vises foran andre dyr eller mot mennesker. Først knurrer det, så bjeffer det, og til slutt prøver det å bite. En aggressiv hund kan være et problem rundt små barn eller andre kjæledyr, ettersom han blir en konstant fare.
Videre, ved å presentere denne egenskapen, er det mer sannsynlig at de blir 'avvist' eller etterlatt av sine eiere eller dyr i forskjellige omgivelser (hjem, park, strand, etc.).
2. Frykt
Det kan være foran en person, en handling, en situasjon, en annen hund eller til og med et objekt. Frykt oppstår som en reaksjon på tidligere traumer, men det vises også hos dyr som alltid har blitt "godt behandlet".
Mangel på vane, hjembytte eller sykdom kan øke frykten hos hunder. Den hyppigste frykten er: høye lyder (stormer, fyrverkeri, horn), kontakt med andre hunder og med gjenstander som pinner eller lignende som minner ham om slag fra fortiden.
3. Hyperaktivitet
Det er sant at noen raser anses å være mer aktive enn andre (for eksempel en dalmatiner eller en Beagle -bevegelse mer enn en Saint Bernard), noe som er utfordrende for de som prøver å utdanne hundeadferd.
En hyperaktiv hund i tillegg til at du ikke sitter stille et minutt, trenger du flere lekerom og trening for å slippe ut energi. Hvis dette ikke skjer, kan de bite eller ødelegge alt hjemme.
4. Separasjonsangst
Dette er et tilbakevendende problem i utdanningen av hundeadferd, siden det er basert på vanene til eierne. Separasjonsangst oppstår når dyret er alene i hjemmet og kan oppleves på forskjellige måter: ødeleggelse av leker og gjenstander, bjeffing, gråt, riper på dører, urin overalt, etc.
Utfordringene når det gjelder hundeatferdsutdannelse som trenere og trenere står overfor er mange flere, men disse er de vanligste og der de vanligvis jobber.