Når hunden vår har et atferdsproblem, og vi ikke vet hvordan vi skal løse det selv, vi trenger hjelp fra en hundelærer. Mange av dem De presenterer seg selv som positive lærere, men ikke alle er klare på hva det ordet refererer til, så vi forteller deg alt om positiv hundeopplæring.
Utdanning og opplæring
Det er tre typer fagfolk dedikert til hundeatferd: lærere, trenere og etologer. Etologer er veterinærspesialister i denne saken, så de studerer og kjenner oppførselen til alle dyrene på planeten, selv om de vi ser på klinikker spesialiserer seg på kjæledyr.
Håndterere lærer hunder kommandoer uansett hvilken situasjon de er i. For eksempel er det jobben til en fører å lære narkotikaoppdagingshunder. Når hunden har lært kommandoen, vil det ikke ha noen betydning for ham å praktisere den på en flyplass, hjemme, blant mange mennesker eller alene.
Lærere håndterer atferdsproblemer. Disse fagpersonene undersøker hundens liv for å finne ut hva som motiverer ham til å oppføre seg slik at familien ikke liker det, og se etter en løsning på problemet fra roten.
Disse tre yrkene er like, men veldig forskjellige på samme tid. Hver enkelt er spesialisert for å oppnå de beste resultatene i hvert enkelt tilfelle. Som i mange andre yrker, de kan utøves fra flere forskjellige perspektiver. En av dem er den vi kaller den "positive" etiketten.
Historie om hundedannelse
Denne yrkesfordelingen er relativt ny. Figuren til treneren dukket opp for mindre enn 100 år siden, og var orientert mot utdanning for rundt 50 år siden.Etologyrket som spesialist på dyreadferd er imidlertid eldre; selv om de var rettet mot ville dyr.
Hundetrenerne og lærerne begynte å jobbe med hundene med makt. For eksempel brukte de som jobbet med skuespillerhunder straff og smerte for å lære hundene hva de skulle gjøre. Nemlig, hundene jobbet for å unngå konsekvensene av å være ulydig mot pålegg.
Kort tid etter, en mer respektfull teknikk ble oppdaget som lærte hunder raskere hva var ønsket av dem: i stedet for å straffe dem, ble belønninger lagt til arbeidet deres. Dermed overbeviste de hundene om å jobbe eller oppføre seg godt uten å måtte skjelle dem. Denne teknikken brukes i dag i opplæringen av mange andre dyr, for eksempel delfiner i akvarieutstillinger.
I henhold til læringslovene formulert av Skinner, er disse belønningene klassifisert som positiv forsterkning. De profesjonelle, både trenere og lærere, som sluttet å bruke straffer og begynte å bruke positiv forsterkning de begynte å kalle seg "positive".
Etiketten ‘positiv hundedannelse’ er utslitt
Positiv utdanning søker å ikke skade hunden. Straff, enten det er fysisk, for eksempel trekking av bånd, spark, berøring eller slag; eller psykologisk som roping, trusler eller isolasjon, de gjør vondt.
Tvert imot er hundedannelse positiv søker å motivere hunden til å oppføre seg godt og belønne den når den gjør det. Hunden adlyder fordi den vil og fordi den er i sitt instinkt for å glede mennesker, ikke for å unngå å lide.
Fagfolk som fortsatte å bruke straff og smerte begynte å bli kalt "tradisjonelle", mens de som ønsket å jobbe på en respektfull måte med hunden, var "positive", som vi har sagt. Til tross for den klare forskjellen begynte begrepene snart å blande seg.
Få familier vil ta hunden sin til en profesjonell som kommer til å skade ham. Av denne grunn begynte 'tradisjonelle' fagpersoner å innlemme belønninger i arbeidsmetodene sine, til tross for at de ikke hadde helt avvist straffer.
I dag blander mange trenere og lærere disse to teknikkene: belønning og straff like. De motiverer hunden til å jobbe i bytte mot belønning eller ikke å bli straffet.
Derfor sies det at etiketten er slitt: at en arbeider kalles "positiv", garanterer ikke lenger at de ikke vil forårsake frykt eller smerte for dyrene du jobber med. Det har blitt ansvaret for eiere som søker det beste for hunden sin for å sikre at den blir behandlet med respekt.
Smerter som årsak til atferdsproblemer
Det har blitt klart at bruk av positiv forsterkning akselererer læring og problemløsning hos alle typer dyr. Dermed forvirrer straffer hunden og forhindrer den i å lære, og bruk av smerte forverrer forholdet mellom hunder og deres menneskelige familier. Derfor er den nye oppførselen som er ment å bli undervist full av dårlige assosiasjoner.
Spikede, elektriske eller kvelende krage er også en del av straffen og smerten. Bruken av disse teknikkene har vist seg å maskere problemer - ikke løse dem. og gjør hunder ustabile og uforutsigbare.
Når vi lever som en familie med en hund, vil vi at den skal være glad og oppføre seg godt fordi den vil, ikke fordi den er redd for oss. Bare en utdannelse fri for smerte og frykt kan nå dette målet.
Hvordan velge en god profesjonell i positiv hundutdanning
Siden etiketten "positiv hundedannelse har blitt forvrengt, og det ikke lenger garanterer at denne profesjonelle bruker teknikker som utelukkende er basert på positiv forsterkning, du må bekymre deg for hvordan det fungerer. Før du ansetter en profesjonell, snakk med ham og still ham alle spørsmålene dine, og hold deg til ham bare hvis han gir deg tillit.
Kort sagt, når en profesjonell jobber med hunden din, søker han at:
- Jeg lyttet til deg og respekterte deg, hunden og problemene dine.
- Ikke ta bånd, ikke trykk, trykk eller slå hunden.
- Tilby løsninger og retningslinjer tilpasset din spesifikke sak.
- Ikke bruk piggkjeder, henger, elektrisk eller sløyfer.
- Ikke baser arbeidet ditt på dominansteori, og ja i bekreftet vitenskapelig bevis.
